Petite pouponnière

« Les Tim-amis »
6–12 MOIS

    • Se retourner, ramper, s’asseoir, premiers déplacements

    • Stimulation sensorielle (textures, sons, couleurs)

    • Découverte des sens : toucher, sentir, voir

    • Découverte de l’environnement

    • Début de la communication non verbale

    • Compréhension de la relation cause à effet (ex. : secouer = bruit)

  • Début de l’autonomie (tenir son biberon)

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Grande pouponnière

« Les histoires de jouets »
8-12 MOIS

    • Marcher, courir, sauter, grimper

    • Exploration active de l’environnement

    • Premiers mots

    • Babillage, réaction au nom, réaction à la musique

    • Stimulation sensorielle (textures, sons, couleurs)

    • Bricolages avec participation (tenir un crayon)

    • Découverte des sens

    • Manger seul

    • Exprimer ses besoins (eau, manger, encore)

    • Imitation et jeux simples

    • Compréhension cause à effet

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Monsieurs Madame

18 MOIS

    • Bricolages et activités manuelles

    • Parcours moteur, promenades, jeux au parc

    • Mots significatifs

    • Compréhension de consignes simples

    • Associations d’images simples

    • Compréhension des routines

    • Jeux symboliques de base (faire semblant)

    • Développement de l’imagination

    • Mange seul, commence à s’habiller avec aide

    • Création de liens avec les autres enfants

    • Débuts du partage

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Les petits monstres

2-3 ANS

    • Dessin, découpage avec aide, bricolage

    • Parcours moteur, promenades, jeux au parc

    • Phrases simples

    • Compréhension des consignes

    • Casse-tête avec aide

    • Associations d’images simples

    • Jeux de rôle (symboliques)

    • Jeux coopératifs

    • Apprentissage du partage

    • Apprentissage de la propreté

    • S’habille avec aide, mange seul

    • Demande de l’aide au besoin

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Les petits sorciers &
Les pirates

3–4 ANS

    • Découpage précis, dessin, bricolage

    • Parcours moteur, promenades, jeux au parc

    • Conversations complètes

    • Reconnaissance des chiffres, lettres, couleurs, formes

    • Casse-tête réalisés seul

    • Associations (images, quantités)

    • Compréhension des consignes et routines

    • Jeu symbolique développé

    • Socialisation avec les autres enfants

    • Identification des émotions

    • S’habille seul, mange seul

    • Participe aux routines

    • Petites tâches pour valorisation

    • Propreté acquise

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Les minions &
Les aventuriers

4-5 ANS

    • Écriture, bricolages avec consignes, travail autonome

    • Jeux au parc, marches, jeux de groupe

    • Autonomie complète (s’habiller, manger, toilette)

    • S’exprimer clairement

    • Compréhension de consignes complexes

    • Activités pré-mathématiques et pré-lecture

    • Cahiers préparatoires à l’école

    • Habiletés sociales

    • Résolution de conflits

    • Socialisation avec les pairs

    • Expression des émotions

    • Préparation à l’entrée scolaire

    • Projets de groupe

    • Routines quotidiennes

    • Tâches attribuées pour autonomie et valorisation

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